一、社交沟通方面的表现
（一）婴儿期表现
婴儿在6个月大时通常能对亲人的声音有反应，比如听到熟悉的父母声音会转头等。若到6个月还对呼唤名无反应，或很少有交流性的微笑，可能存在问题。例如一些研究发现，正常6个月婴儿对自己名字的反应率较高，而自闭症婴儿往往反应不佳。
（二）幼儿期表现
1.眼神交流：在幼儿阶段，正常孩子会在交流时与对方有较多眼神接触，比如在对话时会看着对方的眼睛。但自闭症儿童可能很少有眼神交流，或者回避眼神接触。
2.回应他人：对他人的招呼、呼唤等缺乏正常的回应，比如叫他名字时无动于衷，或者不能理解简单的指令，如让其拿东西却没有相应动作。
二、语言发展方面的表现
（一）语言发育延迟
正常儿童在12个月左右能说出第一个有意义的词，18个月左右能说出10-20个词。而自闭症儿童可能语言发育明显延迟，到24个月还不会说双词短语等。
（二）语言形式异常
可能出现重复语言，比如不断重复别人说过的话；或者语言刻板，使用一些奇怪的、不符合语境的词汇；还有可能存在语调、语速异常等情况。
三、重复刻板行为方面的表现
（一）动作刻板
会出现反复拍手、摇晃身体、旋转物品等刻板的动作，而且这些动作往往是无目的的重复进行。例如持续不断地拍手，长时间保持同一个姿势旋转身体等。
（二）对物品的异常偏好
对某些物品有异常的依恋或使用方式，比如只喜欢玩某一种特定形状的物品，或者只以特定的方式摆弄物品，像只喜欢把玩具排成一排等。
四、兴趣范围狭窄方面的表现
（一）专注特定事物
只专注于某一种特定的事物或活动，比如只对某一种类型的玩具（如轮子类玩具）感兴趣，而对其他丰富多样的玩具缺乏兴趣。
（二）对环境变化的敏感
对生活环境中的微小变化非常敏感，比如家具的摆放位置改变、日常活动顺序的变化等都可能引起他们的强烈反应，出现焦虑、哭闹等情绪。
需要注意的是，判断孩子是否得了自闭症不能仅凭一两个表现就下结论，需要由专业的医生通过全面的发育评估、病史采集等多方面来综合判断。如果家长发现孩子在上述多个方面存在明显异于同龄儿童的表现，应及时带孩子到儿童心理科或发育行为专科等相关科室进行评估诊断。对于有家族自闭症病史等高危因素的儿童，更要密切关注其发育情况，尽早进行排查。